أهداف مشروع القراءة
2-يتاح للطالبة تقديم طلب تعديل الجدول لمرة واحدة فقط، و يمكن لها من خلال هذا الطلب التقديم على ثلاث حركات أكاديمية ( إضافة مقرر/ حذف مقرر / تبديل شعبة). 3-يرجى التأكد من أن حالة الطلب هو ( طلب مرسل) في صفحة ( عرض حالة طلب الخدمة) لأنه إن لم يكن كذلك، فهو لم يرسل لمسجلات الكلية. 4-على الطالبة إرفاق مستندات تدعم طلب حذف المقرر، إذا كان ذلك الطلب سيؤدي إلى خفض العبء الدراسي عن الحد الأدنى المسموح به. 5-عند حفظ الطلب لا يمكن تعديله، ويلزم الطالبة في حال رغبتها في التعديل إلغاء الطلب وتقديم طلب جديد. 6-يتاح للطالبة إلغاء الطلب ما لم يتم بدء عمادة القبول والتسجيل في معالجته أو إغلاق الخدمة. 7-تقديم الطلب لا يعني قبوله، ولمتابعة حالة الطلب، والاطلاع على السجل التاريخي للطلبات، نأمل الضغط على ( عرض حالة طلب الخدمة). ملحوظات مهمة: 1-عند طلب إضافة مقرر ستظهر للطالبة المقررات التي لها شعب متاحة فقط. 2-عند طلب استبدال شعبة لمقرر مسجل، ستظهر شعب المقرر المتاحة التي يمكن للطالبة تسجيل إحداها كشعبة بديلة. 3-عند طلب حذف مقرر متزامن مع مقرر آخر، سيتم تلقائياً حذف المقررين معاً عند الموافقة على طلب حذف أحد المقررين.
برجراف اهمية القراءة
- مشروع جرافيك
- مقدمة مشروع
- كتب تحدي القراءة العربي
- القراءة
- نوادي رياضية في جدة للنساء
- مشروع مبسط
- استراتيجيات القراءة
سلم رواتب الموظفين العام Archives - صحيفة الوئام الالكترونية
أهداف مشروع تحدي القراءة العربي
تعتبر اللغة وسيلةً للتعلّم والتواصل مع الحضارات والثقافات على اختلافها، وتتمّ كلّ هذه الأمور من خلال استرجاع المعلومات المخزنة في العقل، من خلال مجموعةٍ من الحروف والأرقام والرموز وأمورٍ أخرى كطريقة المكفوفين الخاصّة للقراءة، ويُطلق عليها اسم (طريقة بريل)، وهناك أنواعٌ أخرى للقراءة مغايرة لما ورد في اللغة؛ كقراءة الصور التوضيحيّة أو النوتات الموسيقيّة، وعدد من مصطلحات علم الحاسوب حيث تعني القراءة في علم الحاسوب على أنّها اسرجاعٌ للمعلومات من أماكن تخزينها في الحاسوب، كالأقراص المرنة والصلبة وغيرها. أهداف القراءة للقراءة أهدافٌ عديدة لا حصر لها، ومن تلك الأهداف: وظيفيّة، أي القراءة في طبيعة العمل أو صلب تخصّص الفرد. تطويريّة، أي القراءة لتعزيز الموهبة وصقل شخصيّة الفرد. معرفيّة وثقافيّة، وتعني زيادة المخزون الثقافي من خلال القراءة العامّة للعلوم والاطلاع على المعارف المتنوعة. ترويحيّة، تُعتبر القراءة تهذيب وإيناسٌ للنفس، وخاصّةً إن كان المقروء من القصص النادرة والأعاجيب والحكايات الطريفة. واقعيّة؛ حيث إنّ القراءة تنتج للتفاعل مع الواقع، فمن يسمع عن الحَضارة الرومانيّة يبدأ بالقراءة عنها، أو من يبحث عن عملٍ أو وظيفة، يبدأ بالقراءة ومُطالعة الإعلانات بهذا الخصوص.
أهداف مشروع القراءة
تابعوا RT على قررت اللجنة البارالمبية الدولية الإبقاء على عقوبة الإيقاف المفروضة على عضوية اللجنة الروسية. في حين أرجأت قرارها النهائي بشأن مشاركة الرياضين الروس في الألعاب الشتوية القادمة لذوي الاحتياجات الخاصة إلى شهر كانون الثاني المقبل. تابعوا RT على
مشروع مصنع
وهو اليوم الذي يصادف رحيل الشاعر وليم شكسبير والشاعر الإسباني ميغل سيرفنتس ، وغيرهما من الأدباء. وجاءت هذه الاحتفالية بمبادرة أطلقتها منظمة اليونسكو عام 1995؛ حيث خصصت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة يوم 23 إبريل يوماً عالمياً للكتاب وحقوق المؤلف. ولأن ملايين الناس يحتفلون بهذا اليوم في أكثر من مائة بلد حول العالم في إطار الجمعيات والمدارس والهيئات العامة والتجمعات المهنية والمؤسسات الخاصة، نجح اليوم العالمي للكتاب وحقوق المؤلف خلال هذه الفترة الطويلة في تعبئة الكثير من الناس، من جميع القارات والمشارب الثقافية، لصالح قضية الكتاب وحقوق المؤلف. فقد أتاحت لهم هذه المناسبة الفرصة لاكتشاف عالم الكتاب بجوانبه المتعددة وتقديره حق قدره والتعمق فيه، ونعني بذلك: الكتاب بوصفه وسيلة للتعبير عن القيم وواسطة لنقل المعارف، ومستودعا للتراث غير المادي؛ ونافذة يستشرفون منها على التنوع الثقافي ووسيلة للحوار؛ وثمرة لجهود مبدعين يكفل قانون حقوق المؤلف حمايتهم. كل هذه الجوانب كانت موضع مبادرات كثيرة في مجال التوعية والترويج أتت بنتائج ملموسة. يوم القراءة 2015 [ عدل] يوم القراءة 2016 [ عدل] مراجع [ عدل] { بوابة السودان
برجراف القراءة
مبادئ القراءة تعتمد القراءة على مجموعةٍ من المَبادئ، من بينها: تُعتبر القراءة عمليّةً بنائيّة، أي إنّه لا يوجد أي نص يُفسّر نفسه بشكلٍ تام، وهنا يعتمد القارئ على مخزونه المَعرفيّ عن الموضوع الوارد في النصّ، وذلك عن طريق استخدام معرفته السابقة لتفسير هذا النص. تحتاج القراءة لإتقان القارئ هجاء الكلمة والنّطق بها، وربطها بالمعنى. تعتمد الطريقة في قراءة النصّ على مدى فهم القارئ لموضوع هذا النص، والهدف من قراءته سواءً كان هذا في سبيل التسلية أو تعليميّاً. ليتعلّم الفرد القراءة فهو بحاجةٍ إلى التحكّم في قراءته حسب المادّةِ المقروءة، إضافةً لقدرته على استيعابها. القراءة الجيّدة تتطلّب تَعلّم المُحافظة على التركيز والانتباه ومعرفة هل المادة المقروءة مفيدة أم ممتعة. تتطلّب القراءة الجيّدة الممارسة والاستمراريّة.
يستغرق اصدار فيزا العمل في البانيا من 30 إلى 35 يوم أو أقل بقليل. معلومات عن فيزا البانيا بشكل أوسع لمعلومات لشكل أوسع حول الفيزا الالبانية يمكن لأي شخص مراجعة سفارة البانيا في بلده لأن اجراءات الحصول على فيزا البانيا قد تختلف من بلد إلى آخر، وكمثال في اختلاف التأشيرات دولة الكويت وبعض الدول العربية لا تحتاج إلى تأشيرة مسبقة إلى البانيا خلال الفترة الصيفية من مايو وتحديداً يوم 25 إلى شهر سبتمبر وتحديداً يوم 30، ولكن بشكل عام يتمتع مواطني الكويت والامارات بتسهيلات أكثر وذلك بإعفائهم من التأشيرة على مدار العام شرط أن يكون الشخص حامل تأشيرة شنغن سارية المفعول وسافر بها مسبقاً أو حاملاً لتأشيرة بريطانية أو أمريكية والتى ينطبق عليها نفس شرط فيزا شنغن.
القراءة القراءة هي إحدى الظواهر الاجتماعيّة السيكولوجيّةِ المعقّدة، وهي من المواضيع الأساسيّة التي تترأس أبحاث التربية، وقد بقيت كافة العراقيل المتعلّقة بالقراءة لفترةٍ زمنيّةٍ طويلة من اختصاص التربويين وحدهم. على الرّغم من التطوّر والتقدّم النسبي الذي أحرزته الأبحاث والدراسات التربويّة لمفهوم القراءة، إلا أنها لم توفِ هذا المفهوم حقه، حيث إنّها لم تُحط به من كافّة جوانبه، ولهذا نشطت العلوم الأخرى في البحث بخصوص هذا الموضوع، على اعتبار أنّ ظاهرة القراءة هي من الظواهر المعقدة، وعلى رأس تلك العلوم علم النفس الذي نتج عنه علم النفس اللغوي والقرائي وغيرها من علوم النفس. مفهوم القراءة كعمليّةٍ عقليّة معرفيّة القراءة هي عبارة عن عمليّةٍ معرفيّة تستند إلى تفكيك عددٍ من الرموز يطلق عليها اسم (حروف)، بهدف تكوين معنى معيّن للوصول من خلاله إلى معنى الفهم والإدراك. تُعتبر القراءة جزءاً من اللغة، واللغة هي عبارة عن وسيلة للفهم أو التواصل، تتكوّن من عدد من الحروف والأرقام والرموز المعروفة، وهي متداولة بين الناس، وتتكوّن اللغة من الكتابة والقراءة ومجموعةٍ من القواعد، فهي عبارة عن وسيلة استقبالٍ للكاتب أو لمرسل الرسالة، وينتج عنها استشعارٌ للمعنى.
كقراءة لمعطيات السوق، بعد توجه وزارة العمل للاعتماد على «مصفوفة المهن»، أعتقد ان المرحلة المقبلة سيكون فيها إعادة النظر حتى في رسوم المقابل المالي وذلك بالاعتماد على تقسيم الوظائف بالمصفوفة، وأنا أتفق مع وجود رسوم للمقابل المالي على توظيف الوافدين ولكن بربطها على نوعية المهن والأنشطة وذلك بالتفرقة بين «الوظائف التي من الصعب توظيف العمالة المحلية فيها» و«الوظائف التي يتوافر فيها أيد عاملة محلية». هناك فرق بين وظائف «الياقات الزرقاء» ووظائف «الياقات البيضاء»، ولتوضيح الفرق بينهما بشكل مبسط نجد أن الموظفين أصحاب «الياقات الزرقاء» يعملون بالوظائف الأقل تصنيفاً وغالباً تكون وظائف تكميلية وهامشية ليس لها مسار وظيفي واضح، أما الموظفون أصحاب «الياقات البيضاء» فيعملون في وظائف ذات أجور لائقة وفي بيئة عمل منظمة، وهذا ما يجعلني مؤيداً لإعادة النظر في آلية تطبيق رسوم المقابل المالي بربطها بنوعية الوظائف والأنشطة، فعلى سبيل المثال تكون الرسوم أعلى كلما ارتفع تقييم الوظيفة بالمصفوفة والعكس صحيح حتى يكون هناك تغيير كبير في هيكلة سوق العمل لتشجيع توظيف السعوديين في الوظائف المتوسطة وما فوق. الاعتماد على «مصفوفة المهن» في التوجهات القادمة هو الأساس عند التعامل مع قضية البطالة وليست الرسوم، ولو كانت الرسوم هي الحل الرئيسي لقضية البطالة لوجدنا أن عدد المشتغلين السعوديين عند تطبيق الرسوم في الربع الأول من هذا العام ارتفع بشكل واضح في نشرة سوق العمل، فالعلاقة كانت طردية واضحة بين خروج مشتغلين سعوديين ووافدين بنفس الوقت، وحتى نصل لعلاقة عكسية بينهم نحتاج للاعتماد على مصفوفة المهن بالوقت الحالي.
يوم القراءة هو مناسبة سنوية تقام في الخرطوم العاصمة السودانية ؛ وهو أحد مشاريع مجموعة تعليم بلا حدود السودانية. يهدف المشروع إلى تشجيع المجتمع السوداني بكافة تشكيلاته وتوجهاته على الاهتمام بالقراءة كجزء أساسي من عملية الاهتمام بقضايا التعليم. كانت تلك أول وأكبر فعالية للقراءة في السودان، حيث شارك فيها أكثر من 3000 شاب وشابة من شباب الخرطوم في الساحة الخضراء في السادس من أكتوبر 2012، وكانت الفعالية بشعار (نقرأ لنرتقي). بدأت الفعالية كفكر من المدون السوداني عبد السلام الحاج أحد المتطوعين في تعليم بلا حدود وأقيمت في الساحة الخضراء إحدى أكبر الساحات والمساحات الخضراء في مدينة الخرطوم وتوافد الشباب من مختلف أنحاء الولاية. في السنوات اللاحقة تطورت فعالية يوم القراءة لتشمل مدناً سودانية أخرى كود مدني وبورتسودان وشندي. إضافة إلى مدن خارج السودان في أوروبا وأفريقيا وآسيا وأمريكا وكندا. أهداف مشروع يوم القراءة [ عدل] إعادة تشجيع القراءة بين أواسط الشباب. تحفيز كافة الشرائح الاجتماعية على القراءة تعزيز روح المشاركة الفعالة لدى القراء جعل القراءة في الأماكن العامة عادة طبيعية وليس شيئا مستهجنا. يوم القراءة الثاني 2013 [ عدل] تزامنت فاعلية يوم القراءة الثانية التي كانت في 23/4/ 2013 مع اليوم العالمي للكتاب وحقوق المؤلف ، الذي يصادف 23 إبريل من كل عام.
Fri, 06 Nov 2020 03:12:40 +0000